维宁书院第三十七期读书会——《我是谁》
2024年12月27日维宁书院顺利开展了维宁书院第三十七期读书会，本期共读的是曾仕强老师的《我是谁》。此次读书会我们还邀请了明德书院的杨灿灿、田娟和蒋溢红三位老师来给我们传授宝贵的知识和她们对这本书的理解，和我们一起享受这场美妙的文化之旅。
书中强调，性格是由遗传、家庭环境和个人经历等多种因素影响而成的，而性格又会直接影响我们的行动和思维方式，进而影响我们的生活。此外，书中还提到我们的行为和生活被灵魂、心智和身体三大要素主导。书中还提到了一些具体的改变坏习惯的方法，如观心、内省和建立静心习惯等，通过这些习惯从而更好的掌控自己的命运。
家是最小国，国是千万家，我们首先怀着对祖国的挚爱与感恩进行了升旗仪式。紧接着同事们纷纷分享了阅读了这本书之后的理解和感悟。有人谈到，人各有命，但命不是固定的，遗传是我们生命中的常数，后天的环境是生命中的变数，这些变数完全可以根据环境去创造去改变，我们去改变我们可以改变的，一定可以创造出我们想要的生活。还有人谈到，通过这本书她更深入的认识到了自己，也对人生有了更加清晰的认识和规划，相信在未来的日子里她会继续践行初衷的理念努力成为更好的自己。还有人谈到，前世的因会造成今生的果，今生的所作所为也会影响未来的世世代代，我们在生活中多行善举凭良知做事，我们社会环境肯定会更加和谐。
柏总和我们分享，人从绝对宇宙来到相对宇宙后，其实一生都在经营福德、智慧和善恶，成功的人生一定是走的时候比来的时候灵魂更高尚一点。
接着蒋溢红老师给我们分享了她的体会，也可以说是给我们传播智慧。蒋老师的分享打开了我们很多认知，读书明理让真理指导我们的人生，在真理的指导下我们才能真正的成长。虽然蒋老师深奥的分享让我们有些迷迷糊糊，但听了之后真的有很大的触动，只有真理才能解决所有的问题。
曾仕强老师的《我是谁》是一部深入探讨个人身份、自我认知与人生哲学的作品。以下是对该书内容的一个总结：
①探索自我身份：
书中首先引导读者去思考“我是谁”这一根本性问题，指出在现代社会中，人们往往因为各种社会角色和期望而迷失了真正的自我。
曾仕强老师强调，要找到真正的自我，需要深入探索自己的内心世界，理解自己的价值观、信仰和追求。
②自我认知的重要性：
作者认为，自我认知是理解“我是谁”的关键。通过反思自己的经历、情感和行为，人们可以更清晰地认识自己，从而做出更符合自己内心选择的人生决策。
他鼓励读者勇于面对自己的优点和缺点，接受并改进自己，以达到更高的自我完善。
③人生哲学与自我成长：
《我是谁》不仅是一部关于自我认知的书，也是一部关于人生哲学的书。曾仕强老师结合中国传统文化和现代心理学，提出了许多关于人生意义、价值追求和成长路径的深刻见解。
他强调，人生的意义在于不断地成长和进步，而这一过程需要不断地自我反省和修正。
④社会角色与真实自我：
书中还探讨了社会角色与真实自我之间的关系。曾仕强老师认为，虽然人们在社会中扮演着各种角色，但不应让这些角色定义自己的全部。
他鼓励读者在扮演好社会角色的同时，也要保持对真实自我的追求和坚守。
⑤实践与应用：
《我是谁》不仅提供了理论上的探讨，还给出了许多实践性的建议和方法。例如，如何通过冥想、日记等方式来深入探索自己的内心世界；如何通过设定目标、制定计划来实现自我成长等。
⑥总结与启示：
总的来说，《我是谁》是一部引导读者深入思考自我、探索人生意义的作品。它提醒我们，在忙碌的生活中不要忘记了思考“我是谁”这一问题，要勇于面对自己、认识自己、成长自己。
通过阅读这本书，读者可以获得对自我认知的深入理解，以及对人生哲学的深刻思考，从而更加清晰地认识自己、更加坚定地走向未来。
曾仕强老师的《我是谁》是一部富有哲理性和实践性的作品，它引导读者深入思考自我身份和人生意义，为追求更高层次的自我完善提供了有益的启示和指导。
这本书还是比较深奥的，如果想真正的读懂这本书，可能需要反复研读。本期读书会在欢声笑语中结束，期待下一期《使命与发心》的共读。
